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6월은 포용성을 장려하고 LGBTQ+ 문제에 대한 인식을 제고하며 LGBTQ+ 커뮤니티가 사회에 이룩한 공헌을 기념하는 프라이드의 달입니다.

프라이드의 달을 기념하여 우리는 애리조나 주립대학교의 교육자들과 대화를 나누며 도서 금지, 미디어에서의 LGBTQ+ 표현, 커뮤니티 찾기 등과 같은 주제에 대한 전문 지식을 얻었습니다. 6월 프라이드의 달은 포용성을 장려하고 인식을 제고하며 LGBTQ+ 커뮤니티가 사회에 이룩한 공헌을 축하하는 시간입니다. Meghan Finnerty의 사진 전체 이미지 다운로드

PEN America에 따르면 현재 문제가 되거나 금지된 도서의 41%가 LGBTQ+ 정체성 및 주제와 관련된 콘텐츠를 포함하고 있습니다.

예를 들어, 2021-22학년도에 가장 많이 금지된 도서인 Maia Kobabe의 "Gender Queer: A Memoir"는 41개 학군에서 금지되었습니다.

Gabriel Acevedo는 LGBTQ+ 문학에 대한 학생들의 지식 확대부터 대중 문화 및 커뮤니티 중심 작업의 전환에 이르기까지 교육적 우수성, 지적 탐구 및 발견을 육성하기 위해 노력하는 인문과학 대학의 많은 교수진 중 한 명입니다.

영어과 조교수인 Acevedo는 "나는 학생들에게 지식의 뷔페, 모든 것의 샘플을 제공하려고 노력합니다"라고 말했습니다. "교육자로서 저는 옵션이 있다는 사실을 모르고 여러분을 세상으로 보낼 수 없습니다. 그러면 그들은 그 정보로 무엇을 할지 결정할 수 있습니다.

"교육자의 임무는 모든 사실과 당신이 선택할 수 있는 것이 무엇인지 알려주는 것입니다. 지식을 제한하거나 이에 대한 접근을 제공하지 않음으로써 우리는 학생이 자신의 삶에 맞는 선택을 할 수 있는 능력을 과소평가하고 있습니다." 아세베도가 말했다. "우리는 독서를 통해 배웁니다. 우리는 이러한 주제에 참여함으로써 배웁니다. 우리가 이러한 자료에 참여하지 않기 때문에 이러한 주제를 모른다면 우리는 배우고 있습니까?"

사회 변혁 대학의 정의 및 사회 탐구 교수인 Madelaine Adelman은 교육 시스템에서 LGBTQ+ 정체성과 정책을 연구합니다.

"ASU의 교수로서 K-12 시스템에서의 부정적인 경험 때문에 구타당하고, 지치고, 교육을 계속할 의욕이 없는 사람들이 있습니다"라고 그녀는 말했습니다.

Adelman은 K-12 교육이 청소년의 발달에 매우 중요하다고 말합니다. 받아들여진다고 느끼면 교육 여정을 계속하고 싶어할 것입니다.

Adelman은 "학교는 일주일에 5일입니다. 일주일의 대부분이 학교입니다"라고 말했습니다. "왜 그들은 자신들이 받아들여지지 않는다고 느끼는 곳에 있고 싶어할까요? 그들은 왜 그 공간에서 교육을 계속하고 싶어할까요?

"연구, 교육, 옹호는 매우 중요합니다. ASU나 다른 곳의 모든 학생이 자신이 소속감을 느끼기를 바랍니다."

영어학과 강사인 David Boyles는 전환 치료, 학교 스포츠에 참여하는 트랜스젠더, LGBTQ+ 역사 교육과 같은 현대 문제의 맥락에서 대중 문화를 조사하는 디스커버리 세미나인 대중 문화 및 정치 분야의 LGBTQ+ 청소년을 가르칩니다.

대학은 탐구, 자기 발견 및 개인적 성찰을 위한 시간이기 때문에 이러한 디스커버리 세미나는 1학년 학생들에게 지원적인 환경에서 새로운 주제를 발견할 수 있는 공간을 이상적으로 제공합니다.

Boyles는 2019년 가을부터 이 과정을 가르치고 있으며 이를 사용하여 상황을 제공하고 학생들이 지식을 확장하여 정보에 입각한 결정을 내릴 수 있도록 합니다.

"수업에서 나의 목표는 이 정보를 제시하고 추가 토론의 ​​기회를 여는 것이었습니다"라고 그는 말했습니다. "그것이 미디어나 텔레비전에서의 LGBTQ 묘사에 관한 것이든, 문화적, 정치적 지형의 변화에 ​​관한 것이든 간에요."

영어과의 영화 및 미디어 연구 프로그램 책임자인 Julia Himberg는 LGBTQ+ 커뮤니티의 미디어 표현을 연구하고 GLSEN Arizona의 이사로 활동하고 있습니다.